Palabrea logopédico.

¿Conocéis el juego de palabrea? Hoy os traigo una versión logopédica de este juego. Las categorías para trabajar son verbos, sustantivos, adjetivos y nexos de unión. Lo ideal sería ir escribiendo todo lo que salga en una hoja aparte y crear una historia por escrito o de forma oral a partir de esas palabras. ¿Qué os parece?

La granja

¿Recordáis el material con partes de la casa que os dejé ya hace un tiempo? Pues hoy os traigo otro muy parecido con la granja y sus animales.

Si te ha gustado, haz click en la imagen para descargarlo :)

Elementos de la casa.

Hoy os traigo un material que surgió a raíz de ver esta publicación de Logosonrisas. Se trata de unas láminas sobre las partes de la casa para trabajar atención, comprensión, vocabulario, percepción visual, memoria visual... Y un sinfín de cosas que se nos irán ocurriendo en consulta :)

44 páginas con más de 90 elementos para trabajar todo lo referente a la casa. Estad atentxs porque en breve os traeré otro material de estas mismas características pero en diferente escenario. Estoy segura de que os encantará.... :)

Material de clasificación.

Os traigo otro juego de Aliexpress que podéis encontrar aquí y aquí. Yo lo uso para muchas cosas, como podéis ver en el vídeo. Tenéis que encolarlo bien porque por detrás de las maderitas viene todo en chino y en inglés. Encolando bien con las tiras que os dejo para descarga, lo tendremos en castellano adaptado con montessori. Las imágenes para conciencia léxica las he recortado y plastificado nada más. Animaos a hacerlo porque es muy sencillito pero da mucho juego!

Jenga morfosintáctica.

El otro entré en una tienda Tiger (de esas que son la perdición de todas nosotras...) y volví a comprar un montón de cositas que podéis ver pinchando aquí. El caso es que, entre las muchas cosas con las que volví a casa, está este material que particularmente es uno de mis preferidos:

10€ en tiendas Tiger

Se trata de la jenga de toda la vida, a la que se juega tirando un dado y quitando "ladrillitos" del color que nos toque en el dado (evitando, eso sí, que la torre se venga abajo). Vi hace un tiempo una entrada del blog de Lenguaje en flor una adaptación de este juego super chula (pincha aquí si quieres verla) y en cuanto he tenido tiempo, me la he llevado a mi terreno y he hecho mi propia versión ya que mi jenga no es la misma. Con este juego podemos trabajar estructuración de oraciones de sujeto+verbo+predicado, aprovechando para intentar ir un paso más allá creando "frases locas", o sin sentido pero bien estructuradas gramaticalmente.

Cada frase que consigamos hacer con las piezas que tengamos antes que caiga la torre, vale 1 punto. Sin embargo, en la adaptación os adjunto también una serie de imágenes asociadas a las frases que se pueden formar si conseguimos juntar tres bloques del mismo color. La manera de jugar que tengo con estas imágenes es, si conseguimos formar una de las que aparecen en las imágenes, sumamos doble (2 puntos en vez de uno). Así trabajamos atención, asociación de frase a imagen y comprensión, ¡y de paso le añadimos emoción al juego! Podéis jugar con ellas u obviando las imágenes; no son imprescindibles para poder pasarlo bien con nuestra jenga.

Los textos de las frases los he pegado encolándonos; es decir: 

1. Recortamos el texto

2. Echamos un poquito de cola blanca en nuestro "ladrillo" con la ayuda de un pincel

3. Colocamos el texto encima 

4. Volvemos a echarle cola por encima, de nuevo con el pincel.

De este modo quedan muy bien pegadas, no se mueven, y no resbalan. Me planteé la posibilidad de plastificarlas, e incluso de ponerle velcro para poder cambiarlas tantas veces como queramos, peeeeroo.... No resulta funcional porque se trata de un juego de equilibrio, y si ponemos velcro las piezas ya no encajan correctamente y es más fácil que se caigan (al igual que si plastificamos, corremos el riesgo de que los bloques se resbalen).

Si queréis darle más usos podéis encolar por debajo palabras sueltas con las que crear historias, o incluso fonemas para que nos digan tantas palabras con ese fonema como bloques hayamos conseguido etc, etc... ¡Imaginación al poder! Yo de momento, para ahorrar tiempo, trabajo asociando los fonemas que estoy trabajando a cada uno de los colores (por ejemplo: verde claro = fonema /r/; verde oscuro = sinfones con /r/; rosa claro = fonema /l/; rosa oscuro = fonemas con /l/ etc.), y les pido después que, si tienen 4 bloques rosa claro, por ejemplo, me digan cuatro palabras con el fonema /l/. Del mismo modo también podéis encolar imágenes y pedirle a vuestros pacientes que, cuando caiga la torre, os digan qué es, para qué se usa y dónde podemos encontrar lo que les haya tocado (una idea genial para daño cerebral, afasias, anomias....). 

Os aconsejo que corráis hasta vuestro Tiger más cercano y os pongáis manos a la obra, porque este juego engancha a pequeños y mayores.

Como siempre, pinchando en la imagen tenéis acceso a la descarga. 

Os dejo también un vídeo, para que podáis entender mejor la dinámica de este juego. Podéis verlo pinchando aquí. 

¡Feliz día para todxs! 

Razonamiento lógico con objetos cotidianos.

Hola de nuevo a todxs!

Tengo esto un poquito abandonado, lo sé, pero últimamente estoy aprovechando para ordenar materiales y para ir imprimiendo, recortando y plastificando muchos de los que suben esas compis de profesión tan apañadas que por fortuna tenemos. No obstante, os recuerdo que podéis seguirme tanto en Facebook como en Instagram, donde sí suelo dejaros algo cada día.  

Dicho esto, os dejo un nuevo material que he terminado esta tarde y que está gustando bastante. Vi esta idea hace un tiempo, en unas fichas que no recuerdo de quién eran y que no he vuelto a encontrar.... así es que he decidido rehacerlas a mi manera y compartirlas para que pueda utilizarlas todo aquel que quiera. Son ideales para trabajar comprensión, denominación, partículas interrogativas, descripciones por uso, razonamiento lógico, vocabulario, lenguaje dirigido.... Además os las he hecho con fotografías reales, para que sean más fáciles de entender si las trabajáis con adultos (a menudo se nos olvida adaptar el material a nuestros mayores....).

Sin más, os dejo una muestra y el link para descarga (como siempre, pinchando en la foto para descargar). Un abrazo!

Paneles multifuncionales.

Os traigo un material que algunos ya habréis visto en Facebook. Se trata de unos paneles multifuncionales con los que vamos a poder trabajar la rehabilitación de dislalias, la conciencia fonológica, la denominación, el acceso al léxico, las clasificaciones semánticas y la lectura global. Nos sirve para casos de retraso del lenguaje, TEL, trastornos fonológicos, afasias etc., y se puede utilizar de varias formas.

Lo primero que voy a hacer es presentároslo y explicaros un poquito qué es lo que os vais a encontrar. Si pincháis en la imagen de abajo, os conducirá directamente a la zona de descarga. Una vez ahí, vais a encontrar los siguientes PDF's:

Nos vamos a fijar primero en el PDF llamado "Paneles":

Éste será el tablero sobre el que vamos a trabajar, que deberá ser imprimido (al igual que el resto de material) en formato DIN-A3. Así pues, cuando abrís el PDF encontráis cuatro páginas diferentes. Como véis, la diferencia entre unos paneles y otros es simplemente la ubicación de la casilla principal:

Os lo he hecho así para que podáis atender debidamente a las necesidades y preferencias de cada paciente, ya que hay personas con preferencia visual por el lado derecho superior, otras por el lado izquierdo inferior etc. Basta con observar a la persona con la que estemos trabajando para ver qué zona de la hoja es la que mira primero, y en base a esa información decidiremos con qué tablero trabajar (esto es simplemente para facilitar el trabajo de nuestros pacientes).

En esa casilla principal colocaremos la opción de trabajo que necesitemos, y que encontraremos en el siguiente PDF:

Ahí dentro vemos todos los fonemas, con la grafía arriba en la derecha para que no haya lugar a confusiones cuando los tengamos impresos y recortados. Encontraréis, además, casillas con pictogramas a continuación de los fonemas:

Y bien.... ¿Qué sentido tiene este PDF? La idea es que si queremos trabajar la generalización de un fonema determinado (por ejemplo, la /s/) peguemos la fotografía del fonema (detrás de la cual habremos colocado un velcro para poder pegarla al tablero) y pidamos a nuestro paciente que seleccione imágenes que comiencen por ese fonema, o que lo contenga en alguna de sus sílabas. De este modo estamos trabajando discriminación auditiva, generalización de fonemas, acceso al léxico y, de paso, refuerzo a las distintas categorías de palabra gracias al código de colores que tenemos (verde para personas y profesiones, amarillo para sustantivos, azul para emociones y rojo para verbos).

No obstante, si lo que queremos trabajar es la clasificación semántica, pegaremos en nuestra casilla principal la imagen con el picto de, por ejemplo, alimentos, para que el paciente clasifique en el panel los alimentos que haya entre las tarjetas con las que estamos trabajando.

NOTA: De nuevo hay que imprimirlo en DIN-A3 para que se adapte al tamaño de los cuadros de nuestro panel (en DIN - A4 imagino que no quedará mal, pero yo prefiero trabajar con imágenes grandes para asegurarme que todos los ven bien, incluidas las personas con déficits visuales).

Por último, en el PDF que nos falta...

...tenemos las tarjetas de pictos con las grafías asociadas y su código de color correspondiente. Éstas son las que tenemos que imprimir (en DIN - A, plastificar, recortar y colocar los velcros por detrás para que podamos pegarlas al panel de trabajo). Así pues, contamos con 160 pictogramas (que irán aumentando con el tiempo) donde se incluyen sustantivos, adjetivos y verbos.

La idea es diseñar una tercera parte (y digo tercera porque ésta sería la segunda y la primera -que son unos cuadernos lectofonéticos- aún no os la he preparado para descarga....) donde podamos contar con un panel que nos permita realizar oraciones colocando sujeto + verbo + objeto para seguir dándole uso a estas tarjetas y al trabajo realizado con ellas.

En FACEBOOK tenéis un vídeo donde podéis entenderlo mejor, aunque creo que así explicado queda bastante clara la idea de trabajo. Espero que os guste y os resulte de utilidad. ¡Un abrazo!

Memoria secuencial.

Hoy os dejo por aquí un Power Point para trabajar memoria secuencial auditiva (con apoyo visual) de forma dinámica y más llamativa que con fichas. Ideal para casos de afasias o afectaciones neurológicas, entre otras muchas patologías donde encontramos afectada la memoria.

Pasapalabra: Denominación y definiciones.

Hoy os traigo el famoso juego de la tele adaptado para que todos nuestros pacientes puedan disfrutar de él. Encontraréis dos archivos, uno para trabajar definiciones y otro para denominación. El primero va dirigido a aquellas personas con las que queramos trabajar lectura y comprensión lectora, y el segundo lo he enfocado más hacia afasias/demencias, para trabajar las anomias de forma más dinámica. De cualquier modo es un recurso útil, sencillo y divertido que, sin duda, gustara tanto a mayores como a pequeños.

La idea original es de Carmen Piédrola Sanandrés, profe del aula Palmas en el CEIP Marcelo Usera de Madrid. ¡Muchas gracias por el trabajazo haciendo las plantillas del juego!

Para descargar, pincha en la imagen:

Monstruo tragafichas.

Muchas veces queremos trabajar a nivel semántico y no se nos ocurren ideas dinámicas para hacerlo. Hoy os dejo esta propuesta, que a mí personalmente me funciona bastante bien. Se trata de hacer un "monstruo", que podéis  realizar bien imprimiendo el modelo que os dejo en el enlace, o bien forrando cualquier caja mediana que tengáis por casa. Imprimís las fichas que encontraréis en descarga (y que están ordenadas por campos semánticos), las plastificáis y recortartáis todas, y después de eso sólo os queda utilizar la imaginación para darle de comer a este monstruo tan particular que come todo lo que le ofrecemos. Esta misma idea sirve para trabajar dificultades articulatorias, "dándole de comer" al monstruo cosas que empiecen, terminen o lleven el fonema que queramos trabajar. ¡Imaginación al poder!

Aplicaciones de logopedia GRATUITAS para Android: Léxico y semántica.

Aplicaciones destinadas a trabajar a nivel léxico-semántico. Pinchad en el nombre de cada aplicación para ir directamente hasta el lugar de su descarga.

Deedu semántica: Todas las aplicaciones de Deedu son simplemente geniales. Ésta es para trabajar semántica, y para mí está más que recomendadísimo tenerla en la tablet.

Sinónimos y antónimos: Esta APP permite trabajar sinónimos y antónimos a través de un juego con un robot que nos va guiando en nuestras misiones.

El juego de los opuestos: Aplicación para trabajar opuestos que incluye actividades donde debemos encontrar el correcto, y un memory con imágenes de palabras opuestas. 

Opposites 1: Para trabajar opuestos y ampliar vocabulario. 

Encuentra los contrarios: Para trabajar palabras opuestas.

Tabú: Juego clásico de descripción y acceso al léxico que podéis trabajar usando un cronómetro con distintos tiempos incluido en la aplicación. Muy divertido y recomendable en patologías como la disfemia. 

Toka Kitchen II: Aplicación para trabajar los pasos a seguir al elaborar una recta cualquiera (cortar, cocer, freír, añadir sal etc.). Sirve para trabajar secuencias, vocabulario de alimentos y utensilios de cocina, estructuración de oraciones, absurdos visuales e incluso emociones, ya que el personaje que come lo que cocinamos expresa si le ha gustado o no a través de gestos faciales. Ideal tanto en niños como en personas más mayores. 

No se parece a otros: Aplicación para categorizaciones semánticas. De vez en cuando se abren ventanas de publicidad, pero es ameno puesto que con cada juego superado se desvela una pieza del puzzle que vemos en la pantalla inicial, lo cual anima al niño a seguir trabajando. 

94 segundos: Juego para "adivinar" palabras por clave fonética. Muy bueno para trabajar las anomias.

Smile and learn: Trabaja a través de cuentos y juegos. Estimula más áreas además del léxico, especialmente a nivel cognitivo, pero yo suelo utilizarla para aumentar el vocabulario. 

Puzzles para bebés: Encajables sencillos para asociar la imagen con su forma. Dividido por categorías semánticas (animales, frutas, emociones...). Ideal para trabajar acceso al léxico y denominación.