Conciencia silábica: Empieza por la sílaba...

Paso por aquí para compartiros este nuevo material, listo para imprimir y comenzar a trabajar conciencia silábica a nivel inicial, antes de haber introducido los grafemas (recordemos la importancia de trabajar conciencia fonológica antes de lanzarnos a trabajar lectoescritura como tal). 

Se trata de unas tarjetas en las que el niño/a deberá indicar qué palabras empiezan por la sílaba indicada, para lo cual cuenta con un apoyo visual de los articulemas de cada sílaba.

Además, se pueden utilizar estas tarjetas para favorecer la discriminación auditiva, crear frases y/o historias y ampliar el repertorio léxico, la denominación o incluso las descripciones.

Un único material, múltiples posibilidades 💚

Discriminación auditiva.

Hoy os comparto un material súper chulo de logopedia logolover. 
Son unas tablas donde trabajaremos discriminación auditiva de S-Z, T-K, F-Z y P-T, apoyadas en los articulemas que os enseñé hace un tiempecito con mis bocas :)

¡Espero que os guste y os resulte de utilidad! Mil gracias por compartir, Marta :) 

La pluma de Dumbo.

¡Hola de nuevo! Hoy os traigo este juego sencillito con temática Dumbo que espero que os resulte útil y os guste un montón...! 

La idea inicial de esta actividad es emplearla para trabajar la diferencia entre D-L y R que tanto nos cuesta a veces. Ya que Dumbo empieza por la letra /D/, las imágenes que aparecen en el tablero comienzan con ese fonema para facilitar la asociación y generalización de aprendizajes. Hay que ayudar a Dumbo a alcanzar su pluma para que pueda seguir volando y, para ello, tenemos 5 tarjetas con diversas actividades que incluyen 8 pruebas en cada una de ellas:

Además, he metido también 4 tarjetas de cada tipo vacías (¡sin texto!) para que podáis escribir lo que mejor os venga en función de las patologías que trabajemos con este material. En total, 16 páginas listas para imprimir y empezar a jugar. ¡Espero que os guste!

El juego de la ropa.

Gracias a Adriana, de Logopedadris, ayer conocí este blog polaco. Tiene actividades muy bonitas, pero no están en nuestro idioma... De momento he adaptado este juego de la ropa para trabajar discriminación de /s/ - /z/ y para la /t/-/z/:

La actividad consiste en escribir una S (o una T) en una lavadora y una Z (o una K) en la otra. Pediremos a nuestro peke que meta a lavar las camisetas que contengan la S en la lavadora de la S, y las que lleven Z en la lavadora correspondiente. Después podemos colocar cada camiseta en su armario (os recomiendo hacer lo mismo que con las lavadoras, imprimiéndolas dos veces y escribiendo en uno la Z y en el otro la S). 

Podéis encontrar también la versión de la R y la D en este enlace, adaptado por Cristina Martínez, de "Mi clase de Al".  

Además, también podemos coger una cuerda gruesa con pinzitas de madera de las que son tipo clip y, utilizando el tendedero (os recomiendo imprimirlo en tamaño DIN-A3) aprovechar para trabajar motricidad fina conforme las vamos colocando.

Podéis ver la idea original pinchando aquí. A mí me ha encantado, ¿y a vosotrxs...?

Rehabilitación logopédica en implantes cocleares.

El mundo de las redes sociales es tan estupendo cuando se usa con cabeza, que de vez en cuando me llegan materiales tan bonitos como el que os traigo hoy elaborado por alguna de las colaboradoras que participan en este blog.

En esta ocasión es el turno de Conchi (podéis seguir aquí su trabajo), una compi que, además de amiga, es una curranta y siempre intenta superarse. Esta vez lo ha conseguido, y nos ha regalado un material chulísimo para trabajar la rehabilitación en todas las fases posteriores a un implante coclear.

Es un material precioso además para estimular la vía auditiva y trabajar discriminación auditiva. Espero que os guste tanto como me gusta a mí. 

¡Enhorabuena por tu trabajo, guapa!

**Podéis solicitárselo a su autora a través de su instagram.

Gestos de apoyo a los fonemas o visualizadores.

Estoy trabajando con el caso de una peque que presenta complicaciones a nivel auditivo, y que últimamente parece que está perdiendo algo de audición que le lleva a distorsionar ciertos fonemas (ya adquiridos) en lenguaje espontáneo. He decidido trabajar con visualizadores o apoyo gestual a los fonemas. Solía seguir los gestos de apoyo de Monfort, pero con el paso del tiempo he terminado adaptándolos a mi manera para facilitar la comprensión en los más pequeños.

Así pues, la /a/ la marco con las manos abiertas y grandes para que se vea que abrimos bien la boca (a diferencia de la /o/, que la marco igual pero en menor tamaño); la /b/ la marco con el meñique en la boca para recordar que por ese agujerito debe salir aire, etc.

Consultadme sin problema si tenéis alguna duda.

Podéis descargar aquí todas las imágenes por separado, y aquí el panel elaborado con todos los fonemas unidos (que recomiendo que imprimáis en DIN-A3 para verlo mejor).

Del mismo modo, también estoy elaborando un cuadernillo como éste, que subiré por aquí en cuanto pueda:

¡Feliz día para todxs!

Tarjetas con el punto de articulación.

Como muchos ya sabéis, estoy trabajando en la creación de un material bastante complejo para trabajar problemas articulatorios con apoyo visual, código de colores y segmentación silábica con el cual pretendo ir trabajando la adquisición de los fonemas de manera aislada para posteriormente integrarlos en sílabas, palabras y oraciones (como siempre partiendo de menos a más). Uno de los materiales que quiero usar para iniciar este sistema de trabajo son las tarjetas fonémicas, que ya tengo terminado y que os comparto aquí hoy para que vayáis teniendo acceso a lo que voy preparando. 

Quiero recordaros que crear todos estos materiales tan sumamente complejos lleva muchísimas horas de trabajo detrás eligiendo imágenes, sacando fotos, colocando elementos en word, editando, borrando el fondo de cada imagen, cambiando formatos etc etc etc., por lo que no puedo subir cosas a diario y necesito tiempo. Me gustaría que no fuera necesaria esta aclaración, pero desgraciadamente recibo mensajes demandando materiales y no me gusta nada que no se valore el esfuerzo que hay detrás (sin contar con que todo lo que comparto lo hago libremente porque yo quiero, que podría no hacerlo...). Pensé ponerle un precio simbólico a los materiales más laboriosos y donar el dinero recaudado a algún fin benéfico, pero no me parece ético usar imágenes de otros (ARASAAC, internet etc.) y cobrar por ello. Por favor os pido que valoréis lo que supone la creación de todo lo que os traigo por aquí, y de todo lo que mis compañeras comparten en distintos blogs.

Sin más, espero que os guste y que os animéis a comentar. ¡Un abrazo!

Las pinzas de los fonemas.

Como no podía ser de otra manera, junto a la conciencia léxica y semántica debemos trabajar la conciencia fonémica. Una manera entretenida de hacerlo es trabajando con este sencillo material. 

Necesitamos imprimir el documento WORD que os adjunto en el enlace (os lo dejo en WORD para que podáis editarlo a vuestro gusto), y pinzas de la ropa con todos los fonemas que tiene nuestra lengua. El juego consiste en repartir las pinzas por la mesa y dejar que cada participante vaya eligiendo tarjetas y colocando las pinzas necesarias para formar la palabra que aparece en dicha tarjeta. A mí me gusta escribir las pinzas por ambos lados, para que tenga mas emoción ir buscándolas y "robándoselas" al compañero. Además, al escribir las pinzas por ambas caras podemos trabar pseudopalabras con la otra "palabra" que se forme por detrás.

A veces incluso pongo poquitas pinzas de determinados fonemas, para complicar la tarea y que la persona con la que trabajamos sea consciente de que faltan esos fonemas. Si le echamos imaginación, puede llegar a ser realmente divertido, y no olvidemos que, de forma paralela, ¡estamos trabajando psicomotricidad fina! (los puntitos rojos de las pinzas sirven para indicar dónde hacer presión con los dedos para abrirlas).


NOTA!!! Es importante tener descarga la fuente "Escolar" en vuestros ordenadores, si queréis que las tarjetas queden igual que las de la foto

Bingo silábico.

¿Cómo trabajar conciencia silábica de forma divertida? ¡Jugando al bingo de las sílabas!
Aquí tenemos un juego muy sencillito para que las personas que lo necesiten tomen conciencia del número de sílabas que compone cada palabra. 

Colocamos las fichas boca abajo encima de la mesa, y cada jugador debe coger un cartón (los cuadraditos con puntos naranjas) e ir sacando fichas por turnos hasta que complete su tablero. Es decir, si coge la ficha con la imagen "perro", y en cu tablero no hay ningún cuadrado con dos puntos naranjas, devolverá esa ficha y pasará el turno al siguiente jugador. Si por el contrario tiene un cuadrado con dos puntos naranjas en su tablero, colocará encima la ficha del perro y pasará el turno de nuevo. Cada palabra debe ser colocada encima del cuadrado que tenga el mismo número de puntos que sílabas tenga la palabra correspondiente. 

¿¡Estáis preparados?!

Dislalias: Punto de articulación.

Por esas dislalias persistentes que a veces se resisten y nos traen a todxs de cabeza... Material sencillito, que ayuda a trabajar los problemas de articulación. Incluye imágenes con el fonema a trabajar y la imagen de su punto de articulación. En el recuadro que queda libre debajo podemos aprovechar para pegar un velcro y seguir colocando más palabras con ese fonema (trabajando así discriminación auditiva), o podemos escribir palabras nuevas con un permanente después de plastificarlo (trabajando así lectoescritura). Además nos sirve también para hacer un barrido general y ver en qué fonemas fallan y/o no generalizan, así como para reforzar lectoescritura. Espero que os ayude :)

Aplicaciones de logopedia GRATUITAS para Android: Conciencia fonológica y discriminación auditiva.

Aplicaciones destinadas a trabajar la fonética y la discriminación auditiva. Pinchad en el nombre de cada aplicación para ir directamente hasta el lugar de su descarga. 

Juega Sílabas: Aplicación para trabajar la conciencia silábica.

Palabras dominó: Para un nivel un poquito más avanzado. Se trata de ir formando palabras por campo semántico uniendo las sílabas que las componen.

El juego silábico: Destinada primordialmente a la lectura de sílabas (directas e inversas), oraciones, trabalenguas etc., ayudando en las dificultades que pueden aparecer en lectura, como por ejemplo la inversión silábica.

Máquina de sílabas: Ideal para trabajar conciencia fonológica de forma entretenida, uniendo sonidos para ir formando sílabas.

Deedu sílabas: Otra aplicación de Deedu (¡me encantan todas!), en esta ocasión para trabajar a nivel de sílabas.

Conciencia Fonológica: Una APP muy chula para trabajar conciencia fonológica en general. Podéis verlo más claro en las imágenes:

Silabando: Para trabajar tanto sílabas directas como inversas.

Hablando con Nok: Aplicación para discriminación auditiva. Incluye pares mínimos, reconocimiento de palabras por vía auditiva, rimas... Motiva al niño con mensajes de ánimo. Merece la pena comprar la versión completa puesto que incluye muchos niveles de juego en sus distintas modalidades (2'35€) 

Talking Pocoyó: Aplicación muy divertida para los más pequeños. Graba y reproduce lo que le dices, ideal para trabajar la articulación de fonemas afectados en dislalias. Además pocoyó baila y toca varios instrumentos musicales, ideal para trabajar ritmo, y a su vez realiza sonidos y gestos de distintos animales para que el niño discrimine auditivamente (con apoyo gestual) de qué animal se trata.

Moobox: Aplicación para discriminación auditiva de animales.