¡NUEVO PROYECTO DE COLABORACIÓN! LogoSonrisas y cálculo mental.

Hoy traigo buenas noticias, y es que siempre me ha gustado colaborar con la gente buena que se molesta en compartir con los demás lo mucho o poco que tiene. Así es como ha nacido este proyecto de colaboración entre LogoSonrisas y MerakiLogopedia, de las ganas por hacer que nuestros materiales lleguen cada vez a más personas. 

A partir de ahora, además de encontrar mis materiales podréis encontrar también los de Esther, que es quien está detrás de LogoSonrisas. Ella no tiene tiempo material para crear un blog propio, y como a mí me encantan estos enredos, le presto el mío para que nos facilite sus cosillas.

De momento os dejamos por aquí dos materiales para trabajar cálculo mental, uno suyo y otro mío, a ver qué os parecen. Para jugar a "Alto Voltaje" podéis ver aquí cómo hacerlo, y para utilizar correctamente mi PDF, la forma de usarlo es colocar los "falsos depresores" verdes para formar una secuencia (están colocados por orden, para que podáis entender su funcionamiento cuando lo trabajéis). Los "falsos depresores" morados son para jugar al dominó haciendo cálculo mental.

Espero que os resulten de utilidad y que os guste todo lo que nos vaya enviando esta nueva colaboradora :) 

Gestos de apoyo a los fonemas o visualizadores.

Estoy trabajando con el caso de una peque que presenta complicaciones a nivel auditivo, y que últimamente parece que está perdiendo algo de audición que le lleva a distorsionar ciertos fonemas (ya adquiridos) en lenguaje espontáneo. He decidido trabajar con visualizadores o apoyo gestual a los fonemas. Solía seguir los gestos de apoyo de Monfort, pero con el paso del tiempo he terminado adaptándolos a mi manera para facilitar la comprensión en los más pequeños.

Así pues, la /a/ la marco con las manos abiertas y grandes para que se vea que abrimos bien la boca (a diferencia de la /o/, que la marco igual pero en menor tamaño); la /b/ la marco con el meñique en la boca para recordar que por ese agujerito debe salir aire, etc.

Consultadme sin problema si tenéis alguna duda.

Podéis descargar aquí todas las imágenes por separado, y aquí el panel elaborado con todos los fonemas unidos (que recomiendo que imprimáis en DIN-A3 para verlo mejor).

Del mismo modo, también estoy elaborando un cuadernillo como éste, que subiré por aquí en cuanto pueda:

¡Feliz día para todxs!

Cuaderno de trazos. Las vocales.

Siempre pedimos a los papás que colaboren en casa y practiquen las actividades que les recomendamos, pero a menudo ese trabajo que esperamos que hagan para generalizar  y afianzar todo lo que se aprende en sesión no se realiza. Por eso, cada vez que veo que un peke ha currado en casa con sus papás (y se nota a leguas, creedme) me vuelco aún más si cabe en ese caso y, en numerosas ocasiones, creo materiales específicos para que puedan seguir haciendo cosas fuera de la sesión.

Ese es el caso que os traigo hoy. Niño con problemas visuoespaciales y de psicomotricidad fina, para el que he empezado este cuaderno. He seguido el ejemplo de los cuadernos de Aula PT porque me encanta su formato, pero he adaptado las grafías a la letra escolar y he reducido su tamaño (previamente se ha trabajado un trazo más grande) para potenciar la atención e ir mejorando la precisión en los trazos. De momento os dejo por aquí las vocales.

Inventa la frase.

Os dejo por aquí situaciones cotidianas con diálogo para inventar una pregunta que dé sentido a la conversación. Ideales para trabajar pensamiento lógico, abstracción y expresión oral.

Es cortito, espero que os guste y os sea de utilidad. Yo las he usado hoy, y a mis chicos les ha costado un poquito (lo justo para estrujarnos un poquito os sesos y seguir aprendiendo!!). 

Cuadernos lectosilábicos.

Hoy os traigo todos cuadernos lectosilábicos que estaba elaborando como parte del programa de fonética del que os he hablado en publicaciones anteriores. Podéis descargarlos fonema por fonema si necesitáis alguno en concreto, o buscar el archivo "COMPLETO" para descargar un PDF único con todos los fonemas según orden de adquisición. 

Comentaros que este material está ha pensado para trabajar a nivel inicial, por lo que las palabras trabajadas son de dos y tres sílabas y el fonema a practicar suele aparecer siempre en sílaba directa. De momento, como siempre, vamos a ir de menos a más, aumentando la complejidad conforme avancen los aprendizajes ☺ 

Observaréis que faltan grafemas... la idea de estos cuadernos es trabajar articulación, a nivel de fonética y no de lecto. Tenéis un sólo cuaderno para la /b/ y la /v/, o para la /c/ y la /z/. No se trata de trabajar lectoescritura como tal, sino de estimular el lenguaje apoyándonos en las grafías para ir trabajando lecto de forma paralela. Es un recurso estupendo para ir metiendo lectura global, pero no para trabajar lectoescritura como tal porque, tal y como os digo, faltan grafemas (recordemos que el número de grafemas supera el de los fonemas en nuestro idioma...).

¡Espero que os guste y os resulte de utilidad...!

**Os recuerdo que las imágenes son de Google; no las he hecho yo.