Material para trabajar comprensión nivel inicial, para peques de infantil.
Con estas tarjetas, trabajamos a través de preguntas cerradas de sí/no, contando con apoyo visual y pictográfico y reforzando los verbos estar, ser, tener y haber.
¿Qué os parece, lo usaréis en vuestras sesiones?
Hace unos días os compartí en redes un nuevo material para trabajar vocabulario, seriaciones, atención y clasificación por colores con temática navideña. La idea os gustó mucho y por eso hoy os la comparto aquí para descarga gratuita.
Encontraréis un PDF llamado "elementos para recortar" donde tenéis todas las imágenes que debéis imprimir y recortar. Una vez listas, las colocaremos en el centro de la mesa y elegiremos una tarjeta del nivel que consideremos oportuno según el niño/a o grupo con el que trabajemos.
La actividad consiste en formar la serie con los "elementos para recortar" que tenemos sobre la mesa. El que antes consiga formar la serie, será el ganador y se llevará la tarjeta.
¿Qué os parece? ¡Contadme!
Hoy os traigo un material que muchxs ya conoceréis pero, para quienes no, os presento el maletín "Aprendo a leer en cursiva" de @Lado.materialdidactico.oficial
🌵 ¿Qué os parece? ¡Contadme! 🙂👇🏼
Lo habéis pedido muchíiiisimo y aquí lo tenéis: Articulemas listos para ser utilizados más tarjetas de articulemas con y sin grafía asociada.
¿Qué os parece, los vais a usar en vuestras sesiones?
¡Contadme ideas! Os leo :)
Hoy os dejo por aquí un nuevo material de Cecilia Ramos, quien ejerce como logopeda desde hace más de siete años. Trabaja con diferentes tipos de patologías, y una de ellas es la dislexia.
La finalidad
de este material es intervenir sobre la lectura y la escritura de sílabas inversas,
así como en la discriminación con sílabas directas. Para ello, se interviene
desde la base, es decir, desde la conciencia fonológica.
La CONCIENCIA FONOLÓGICA es la capacidad de identificar y manipular los fonemas que constituyen el habla. Gracias a esta conciencia los niños son capaces de asociar los grafemas que componen las palabras con los fonemas correspondientes y, con la práctica, y de forma progresiva, aprenden y almacenan las palabras que leen. La mayor parte de las dificultades de aprendizaje que detectamos en los niños durante los primeros años de aprendizaje de la lectoescritura son debidos a un mal desarrollo de este tipo de conciencia, por ello, es tan importante intervenir desde este punto.
Sin más, espero que este recurso os resulte útil. Si os ha gustado y queréis ver más cositas de la autora, podéis seguir su cuenta de Instagram, @ideaslogopédicas
¡Feliz día!
